A Identidade Regional

Cada região possui um conjunto de características que a diferenciam e permitem que conheçamos a sua identidade.

As sociedades humanas caracterizam-se pela sua diversidade: mesmo em territórios de média dimensão se podem observar diferenças, muitas vezes muito apreciáveis, no modo de vida das comunidades locais. A morfologia do terreno pode explicar muitas dessas diferenças, por exemplo, uma aldeia implantada junto ao mar ou na margem de um rio, pode ter a pesca como actividade económica principal, enquanto que uma aldeia serrana a poucos quilómetros de distância, com a mesma dimensão da anterior, pode dedicar-se quase exclusivamente à pastorícia ou à exploração dos recursos florestais. 

Isto com que a vida das pessoas em cada uma dessas comunidades seja radicalmente diferente.

A identidade de uma região é composta pelas seguintes características:

A. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

•Localização geográfica.

•Clima.

•Rios.

•Relevo.

•Flora.

•Fauna.


B. CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS 

•Natalidade.

•Mortalidade.

•Migração.

•Distribuição da população por sexos.

•Estrutura etária.

•Envelhecimento ou rejuvenescimento

•Problemas relacionados com a desertificação humana.

•Problemas relacionados com a sobrepopulação.

  
C. CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS

•Atividades económicas dominantes.

•Especialização económica.

•Áreas industriais.

•Áreas rurais.

•Vias de comunicação e Acessibilidade (Local; Regional; Nacional e Internacional.

•Desenvolvimento tecnológico.

•Cobertura das redes de comunicação (Internet; Redes móveis).

•Rendimento ou PIB per capita.

•Dinamismo económico / empreendedorismo.

•Qualificação dos trabalhadores.

•Desemprego.


D. CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS E SOCIAIS

•Estrutura e funcionamento das autarquias locais.

•Presença de serviços públicos essenciais (Tribunal; Polícia; Correios; Hospital/Centros de Saúde; Sistema de transportes;etc.).

•Participação dos cidadãos na vida política (Número de eleitores; Taxa de abstenção nas eleições; Participação nos atos públicos, etc.).

•Qualidade de vida dos cidadãos.

•Acesso a cuidados de saúde.

• Saneamento Público.

•Espaços verdes.

•Proteção do ambiente (Uso das energias renováveis; Reciclagem; Tratamento de esgotos, etc.).

•Programas públicos de combate à pobreza.

•Instituições de solidariedade social.

•Serviços e instituições de apoio a infância.

•Serviços e instituições de apoio à juventude.

•Serviços e instituições de apoio à população senior.


E. CARACTERÍSTICAS CULTURAIS

•Nível de escolaridade da população.

•Acesso dos cidadãos à Internet.

•Existência de Escolas e Universidades.

•Investigação científica.

•Equipamentos culturais (Museus; Galerias de Arte/ Centros de exposições; Bibliotecas; Cinemas; Teatros; Equipamentos desportivos).

•Oferta cultural (Exposições; Teatro; Cinema; Espetáculos).

•Património arquitetónico.

•Acesso dos cidadãos à prática desportiva.

•Clubes desportivos (e sua inserção na região, no país e no contexto internacional).

•Tradições.

•Gastronomia, vestuário, artesanato.

•Especificidades linguisticas.

O conceito de região

O conceito de região  faz referência a uma porção de território determinada por certas características comuns ou circunstâncias especiais, nomeadamente o clima, a topografia ou a forma de governo.

Uma região também é uma divisão territorial definida por questões geográficas, históricas e sociais, que conta com várias subdivisões, como departamentos, províncias, cidades, entre outras.

Uma região administrativa é uma divisão regional organizada pelo Estado nacional para facilitar a administração e a governação de um país. Estas regiões têm uma origem artificial, disposta por uma lei, independentemente do facto de a divisão ter em conta critérios geográficos ou culturais.

Dá-se o nome de região natural ao tipo de região que é determinada pela geografia física. Nestes casos, aquilo que é tido em conta para planear a divisão é o relevo, a vegetação, a hidrografia, entre outros factores.

http://conceito.de/regiao

Uma região pode ser qualquer área geográfica que forme uma unidade distinta em virtude de determinadas características, um recorte temático do espaço. Em termos gerais, costumam, mas não necessariamente, ser menores que um país, e podem ser delimitadas em diversas escalas de acordo com as necessidades do estudo. 

A divisão e administração territorial difere, de facto, de país para país, concretizando-se segundo políticas próprias e tendo em conta particularidades geográficas, étnicas, históricas, económicas, ecológicas, entre outras.

Na geografia tradicional, as regiões eram entendidas como sínteses de elementos físicos e sociais em integração, sendo reconhecidas pela descrição da paisagem. Nesse sentido, a região era uma paisagem diferenciada. 

Wikipédia

Espaço Geográfico

Espaço geográfico: A paisagem construída pela sociedade

Quando você abre a janela e observa a rua, ou o que houver à volta da sua casa, está ver uma paisagem. Esteja no campo, ou na cidade,observará elementos que podem ser naturais ou construídos pelos seres humanos.

Os elementos naturais numa paisagem são, por exemplo: as árvores (e outros tipos de plantas que não foram cultivadas pelas pessoas), os rios, o solo, os montes, o mar. Há paisagens nas quais existem muitos elementos naturais, como as que podemos observar em florestas.

Já os elementos da paisagem que foram construídos pelos seres humanos, pelas mulheres e homens, são designados como humanizados, culturais ou mesmo artificiais. São as casas, os edifícios, as ruas, os viadutos, as plantações (cultivos), as pastagens formadas pelas pessoas. Esses elementos são um resultado da ação humana, do trabalho das mulheres e dos homens.

Mas nas paisagens também existem outros aspectos percebidos pelos nossos sentidos: os sons, os cheiros, os movimentos - a circulação de pessoas e de veículos.

Paisagem humanizada

Considerando os movimentos nas paisagens, podemos perceber que elas mudam de um momento para outro. Por isso, afirmamos que elas são dinâmicas, estão constantemente a ser modificadas. Essas modificações podem ocorrer: quando casas ou prédios são derrubados, e outros são construídos; quando uma área de floresta é cortada; quando é feita uma sementeira ou uma colheita numa área cultivada, por exemplo, com centeio; quando são construídos viadutos, ruas,  pontes, estradas...

No mundo atual praticamente não existe paisagem natural; são muito restritas as áreas onde existem apenas elementos naturais. Os oceanos, por exemplo, são constantemente atravessados por navios de todo tipo, os seus recursos são explorados (inclusive de seu subsolo),nos seus leitos há milhares de quilómetros de cabos submarinos feitos de cobre ou fibra óptica, que possibilitam as comunicações entre milhões de pessoas de diferentes continentes, diariamente. Em muitos locais remotos são desenvolvidas pesquisas, atividades de exploração, muitas delas prejudiciais ao ambiente.

A paisagem humanizada (artificial ou cultural) é a que está presente nos mais vastos recantos do planeta. Nela coexistem elementos naturais e artificiais, havendo uma predominância destes últimos. No entanto, é preciso considerar que mesmo muitas plantas que existem nas paisagens bastante humanizadas, como as das grandes cidades, não apareceram e cresceram naturalmente, elas foram plantadas pelas pessoas. A sua existência, portanto, naquele determinado local, é resultado da ação humana.

Modificações e descobertas

Nas paisagens também encontramos elementos que foram construídos em diferentes épocas. Muitas vezes, em áreas onde a ocupação humana é antiga e contínua, verifica-se a presença de construções de diferentes períodos históricos. Em relação a isso, podemos pensar, por exemplo, em regiões da Índia e da Itália. Portugal, sendo um dos mais antigos países da Europa, possui mais de oito séculos de história, por isso por todo o lado coexistem o velho e o novo, o antigo e o moderno.

As modificações nas paisagens também estão relacionadas com as novas descobertas que os seres humanos vão realizando, em termos tecnológicos, que fazem surgir novos modos de produção, novas mercadorias e novas formas arquitetônicas, entre outros. Por outro lado, há mudanças nas paisagens que são resultado de fatores naturais como a alternância entre o dia e a noite, e entre as estações do ano ou até de terramotos, por exemplo.

Espaço geográfico

Se fôssemos consultar num dicionário a palavra espaço, constataríamos que há uma grande quantidade de significados. Para a geografia o espaço são as paisagens, as relações que se estabelecem entre as pessoas (sociais, económicas, políticas, etc.), as relações entre as pessoas e a natureza, e as próprias pessoas. Esse espaço é chamado espaço geográfico.

Percebemos, assim, que a noção de espaço geográfico é mais ampla que a de paisagem. Ao pensarmos no espaço geográfico estamos a pensar nos elementos e aspetos que existem nas paisagens, mas também nas diversas ações que as pessoas realizam nas paisagens. Essas ações correspondem aos variados tipos de atividades humanas: trabalho, estudo, lazer. Envolvem, portanto, relações económicas, sociais e políticas. Trata-se de algo bastante dinâmico.

Anselmo Lazaro Branco, http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/espaco-geografico-a-paisagem-construida-pela-sociedade.htm

Paisagem

Considera-se paisagem a imagem resultante da síntese de todos os elementos presentes em determinado local. 

Uma outra definição, tradicional, de paisagem é a de um espaço territorial abrangido pelo olhar. Pode ser definida como o domínio do visível, aquilo que a vista abarca. É formada não apenas por volumes mas também por cores, movimento, odores, sons etc.

A paisagem não é espaço, pois se tirarmos a paisagem de um determinado lugar, o espaço não deixará de existir.

A paisagem é um resultado material de todos os processos, naturais e humanizados, de determinado local. Temos dois tipos de paisagem: natural e humanizada.

A paisagem natural é aquilo que vem de origem da natureza, sem interferência da mão humana, como a vegetação e formações geológicas.

A paisagem humanizada é aquela que sofreu transformações em resultado da intervenção humana. São exemplos de ambiente construído as obras de arquitetura e de paisagismo.

Para alguns autores, a paisagem é a apreensão do mundo de uma forma individual. Um olhar individual que pode retransmitir para o conceito de paisagem na arte. É o fenômeno espacial no tempo do indivíduo.

Wikipédia

Uma Paisagem Humanizada é uma paisagem que sofreu alterações do homem. Atualmente já não há nenhum ou quase nenhum lugar que não tenha havido intervenção humana, pois a poluição atmosférica já existe em todo o mundo. No entanto, ainda há paisagens que não tem nenhuma construção feita pelo ser humano ou nenhum objeto feito pelo homem. Então uma paisagem humanizada é uma paisagem que contém elementos humanos, ao contrário da paisagem natural que só tem elementos naturais.

Paisagem muito humanizada

Uma paisagem humanizada pode conter elementos naturais e humanos, enquanto que numa paisagem natural, só pode conter elementos naturais. Há paisagens que sofreram poucas alterações do homem, outras que não sofreram e outras que sofreram bastante. Por exemplo, uma fotografia de uma cordilheira de montanhas, água, relva e uma pequena habitação, sofreu poucas alterações do homem (O único elemento humano é a pequena habitação). Então as paisagens que não sofreram alterações do ser humano chamam-se paisagens naturais, as que sofreram muito pouco são paisagens pouco humanizadas e as que sofreram muitas alterações do ser humano são paisagens muito humanizadas.

Wikipédia

Home, o Mundo é a nossa casa

Almada: um território a explorar

Matriz do teste 01

Objetivos:                                                                                                   
- Definir o conceito de Pessoa;
- Analisar a origem etimológica dos termos ‘pessoa’ e ‘personalidade’: persona (máscara teatral).
- Identificar características da Pessoa/da Personalidade/”indicadores de humanidade”.
- Problematizar o conceito de Pessoa: as pessoas não-humanas;
- Distinguir Pessoas e Coisas;
- Definir cultura;
- Interpretar o Homem como produto e produtor de cultura;
- Compreender a importância do meio cultural (da aprendizagem cultural) no desenvolvimento do ser humano;
- Interpretar o filme “o menino selvagem”;
- Explicar o fenómeno das “crianças selvagens”;
- Distinguir o Homem dos outros animais tendo em conta o peso da hereditariedade;
- Comparar o Homem e os grandes primatas;
- Explicar por que motivo o Homem tem uma inteligência mais desenvolvida do que a dos grandes primatas (principalmente os chimpanzés);
- Explicar a relação entre a hereditariedade e o meio na formação da pessoa;
- Explicar  o conceito de enculturação;
- Compreender o Homem como um  ser social;
- Definir o conceito de Sociedade;
- Definir o conceito de grupo social;
- Distinguir os diversos tipos de grupos: primários, intermediários e secundários;
- Definir a socialização enquanto processo de integração do indivíduo na sociedade;
- Distinguir socialização primária de socialização secundária;
- Identificar os agentes de socialização (Família; Escola e Meios de Comunicação);
- Definir o conceito de personalidade;
- Compreender o processo de construção da personalidade, como a confluência dos seguintes fatores: hereditariedade, meio sócio-cultural e experiências pessoais;
- Compreender a vinculação mãe-bebé.

Problemas a explorar:
Já nascemos humanos?                                   As crianças selvagens são pessoas?
Como nos tornamos pessoas?                        A relação do indivíduo com a sociedade.
Existem pessoas não humanas?                    A personalidade pode ser alterada?

Estrutura do teste:
Grupo I – I.1. Questões de escolha múltipla (10); I.2. Questões de verdadeiro/falso(15).
Grupo II – Questões de resposta curta (definir; analisar; identificar; distinguir; comparar) – 6.
Grupo III – Uma questão de desenvolvimento – num mínimo de 200 palavras. (compreender; explicar; interpretar; problematizar).
Cotações: Grupo I – 45% (9 valores); Grupo II – 35% (7 valores); Grupo III – 20% (4 valores). Pesos (questões dos grupos II e III): Exposição dos conteúdos (65%); Estruturação formal das respostas /Qualidade da argumentação (grupo III)(25%); Correção da Expressão Escrita (10%).
Instruções: Não será necessária folha de teste. 
                    O teste terá a duração de 90 minutos.
                    Nos grupos II e III deve ser original e crítico nas suas respostas.
                    Deve ler todo o enunciado antes de começar a responder.

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