Todos os grupos devem colocar questões sobre cada um dos temas/objetivos.
O trabalho deverá consistir na exploração dessas questões.
O resultado final do trabalho deverá ser uma apresentação em PowerPoint que servirá de base a uma exposição oral.
Na exposição oral todos os membros do grupo devem intervir (as intervenções deverão ocupar o mesmo tempo). A exposição tem que ser espontânea, não deve consistir na leitura do PowerPoint.
Fases do trabalho:
1. Pesquisa documental.
2. Exploração dos materiais - construção de mapas conceptuais (num mínimo de 3). Os mapas conceptuais deverão cobrir todos conteúdos trabalhados e devem ser usados na construção do PowerPoint (podem ser segmentados).
3. Construção do PowerPoint.
4. Preparação da exposição oral.
5. Exposição oral.
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Tema 1- O sistema nervoso e a construção do conhecimento
1. Compreender a importância do corpo como lugar de construção do conhecimento: a fisiologia nervosa no Homem.
2. Descrever a estrutura do sistema nervoso (central e periférico).
3. Descrever o funcionamento do sistema nervoso central.
4. Descrever a estrutura do cérebro e o funcionamento de cada uma das principais áreas cerebrais.
5. Explicar a forma como o cérebro processa o pensamento racional.
Tema 2- O sistema nervoso e a construção do conhecimento: os mecanismos da percepção
1. Compreender a importância do corpo como lugar de construção do conhecimento: a fisiologia nervosa no Homem.
2. Explicar o que são as sensações.
3. Explicar o que é a percepção (distinguir percepção e sensação).
4. Descrever a estrutura fisiológica do sistema auditivo (a estrutura do ouvido e da ligação do ouvido ao cérebro).
5. Descrever a forma como o cérebro processa a audição.
6. Descrever a estrutura fisiológica do sistema visual (a estrutura do olho e da ligação do olho ao cérebro).
7. Descrever a forma como o cérebro processa a visão.
1. Compreender a relação complexa entre inato e adquirido na construção do conhecimento humano e na evolução do ser humano. 2. Explicar o que é o ADN, o gene e o património genético. 3. Descrever o processo de hominização e humanização. 4. Explicar o que é a cultura. 5. Explicar a importância da cultura na evolução da espécie humana. Tema 4. O inato e o adquirido: o desenvolvimento do ser humano (do indivíduo) 1. Distinguir filogénese e ontogénese, explicando cada um dos conceitos. 2. Responder à questão: em que medida se pode afirmar que a ontogénese repete a filogénese? 3. Explicar a importância da socialização no desenvolvimento do ser humano. 4. Descrever o desenvolvimento do ser humano de acordo com Piaget.
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Tema 6. Inteligência – humana e artificial
Tema 7. A emoção
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Tema 7. A emoção
1. Definir emoção.
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